Sistema educacional brasileiro

O sistema educacional brasileiro está estruturado em dois níveis: (1) educação básica, que abrange o ensino infantil, fundamental e médio, e (2) educação superior, que abrange a graduação e a pós-graduação.

O ensino infantil, destinado a crianças até os seis anos de 
idade, é oferecido em creches (até os três anos) e pré-escolas (dos quatro aos seis anos). O ensino fundamental tem a duração de oito anos (da 1.ª à 8.ª série). O ingresso na 1ª série se faz aos sete anos. O ensino médio tem a duração de três anos (da 1.ª à 3.ª série). A educação superior é composta pelos cursos de graduação (com duração média de cinco anos) e de pós-graduação (com duração média de dois anos e meio para Mestrado e de quatro anos para Doutorado), sendo oferecida por instituições de ensino superior – federais ou estaduais, públicas ou privadas.

Característica importante do sistema educacional brasileiro é a descentralização da competência em administrá-lo e organizá-lo. A responsabilidade pela oferta e administração de cada um dos níveis de ensino é compartilhada entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, sempre organizados em regime de colaboração. Tal organização é fundamentada em legislação federal que define uma base nacional comum (carga horária e currículo mínimos, dias letivos a serem cumpridos, realização de exames finais etc.), mas que permite, igualmente, sejam respeitadas as peculiaridades regionais.

Dessa forma, cabe à União, por um lado, coordenar a política nacional de educação – articulando os diferentes níveis e sistemas de ensino, organizando o sistema federal de ensino e financiando as instituições de ensino públicas federais – e, por outro lado, promover a educação de nível superior nas instituições federais.

Os Estados e o Distrito Federal têm, por seu turno, a prerrogativa de organizar e oferecer o ensino fundamental e médio, atividades estas exercidas pelas Secretarias de Educação. Por fim, compete aos Municípios a responsabilidade de oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas e, com prioridade, o ensino fundamental.

No que se refere à educação básica, os Estados, Municípios e Distrito Federal, por meio de suas Secretarias de Educação, determinam as normas de gestão do ensino público (dias letivos, carga-horária, autorização, credenciamento e supervisão dos estabelecimentos do seu sistema de ensino etc.), de acordo com as peculiaridades escolares. Ademais, é assegurada às unidades escolares públicas ou estabelecimentos de ensino básico autonomia pedagógica e administrativa e de gestão financeira (elaborar sua proposta pedagógica, estabelecer critérios de avaliação do aluno etc.).

Com relação à educação superior, cabe aos Estados e à União a função de autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar os cursos das instituições de educação superior estaduais e federais. Da mesma forma, é conferida à instituição de educação superior brasileira autonomia administrativa para, dentre outros assuntos, determinar critérios de avaliação do aluno.

No caso da educação básica, a validade dos diplomas, certificados e outros documentos é conferida no próprio documento pelo órgão competente, que pode ser a Secretaria Municipal ou Estadual de Educação. 

Tratando-se de diploma de curso superior, expedido por instituição superior de ensino reconhecida pelo Ministério da Educação, terá validade nacional como prova da formação recebida por seu titular. Diplomas expedidos pelas universidades são por elas próprias registrados, ao passo que aqueles conferidos por instituições não-universitárias serão registrados em universidades indicadas pelo Conselho Nacional de Educação. 


 Na minha opinião os alunos deveriam escolher as matérias que mais gostam para usar futuramente, tem que fazer o que gosta não o que pensa

Sistema educacional brasileiro

O sistema educacional brasileiro está estruturado em dois níveis: (1) educação básica, que abrange o ensino infantil, fundamental e médio, e (2) educação superior, que abrange a graduação e a pós-graduação.

O ensino infantil, destinado a crianças até os seis anos de 
idade, é oferecido em creches (até os três anos) e pré-escolas (dos quatro aos seis anos). O ensino fundamental tem a duração de oito anos (da 1.ª à 8.ª série). O ingresso na 1ª série se faz aos sete anos. O ensino médio tem a duração de três anos (da 1.ª à 3.ª série). A educação superior é composta pelos cursos de graduação (com duração média de cinco anos) e de pós-graduação (com duração média de dois anos e meio para Mestrado e de quatro anos para Doutorado), sendo oferecida por instituições de ensino superior – federais ou estaduais, públicas ou privadas.

Característica importante do sistema educacional brasileiro é a descentralização da competência em administrá-lo e organizá-lo. A responsabilidade pela oferta e administração de cada um dos níveis de ensino é compartilhada entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, sempre organizados em regime de colaboração. Tal organização é fundamentada em legislação federal que define uma base nacional comum (carga horária e currículo mínimos, dias letivos a serem cumpridos, realização de exames finais etc.), mas que permite, igualmente, sejam respeitadas as peculiaridades regionais.

Dessa forma, cabe à União, por um lado, coordenar a política nacional de educação – articulando os diferentes níveis e sistemas de ensino, organizando o sistema federal de ensino e financiando as instituições de ensino públicas federais – e, por outro lado, promover a educação de nível superior nas instituições federais.

Os Estados e o Distrito Federal têm, por seu turno, a prerrogativa de organizar e oferecer o ensino fundamental e médio, atividades estas exercidas pelas Secretarias de Educação. Por fim, compete aos Municípios a responsabilidade de oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas e, com prioridade, o ensino fundamental.

No que se refere à educação básica, os Estados, Municípios e Distrito Federal, por meio de suas Secretarias de Educação, determinam as normas de gestão do ensino público (dias letivos, carga-horária, autorização, credenciamento e supervisão dos estabelecimentos do seu sistema de ensino etc.), de acordo com as peculiaridades escolares. Ademais, é assegurada às unidades escolares públicas ou estabelecimentos de ensino básico autonomia pedagógica e administrativa e de gestão financeira (elaborar sua proposta pedagógica, estabelecer critérios de avaliação do aluno etc.).

Com relação à educação superior, cabe aos Estados e à União a função de autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar os cursos das instituições de educação superior estaduais e federais. Da mesma forma, é conferida à instituição de educação superior brasileira autonomia administrativa para, dentre outros assuntos, determinar critérios de avaliação do aluno.

No caso da educação básica, a validade dos diplomas, certificados e outros documentos é conferida no próprio documento pelo órgão competente, que pode ser a Secretaria Municipal ou Estadual de Educação. 

Tratando-se de diploma de curso superior, expedido por instituição superior de ensino reconhecida pelo Ministério da Educação, terá validade nacional como prova da formação recebida por seu titular. Diplomas expedidos pelas universidades são por elas próprias registrados, ao passo que aqueles conferidos por instituições não-universitárias serão registrados em universidades indicadas pelo Conselho Nacional de Educação. 


 Na minha opinião os alunos deveriam escolher as matérias que mais gostam para usar futuramente, tem que fazer o que gosta não o que pensa

Sistema educacional brasileiro

O sistema educacional brasileiro está estruturado em dois níveis: (1) educação básica, que abrange o ensino infantil, fundamental e médio, e (2) educação superior, que abrange a graduação e a pós-graduação.

O ensino infantil, destinado a crianças até os seis anos de 
idade, é oferecido em creches (até os três anos) e pré-escolas (dos quatro aos seis anos). O ensino fundamental tem a duração de oito anos (da 1.ª à 8.ª série). O ingresso na 1ª série se faz aos sete anos. O ensino médio tem a duração de três anos (da 1.ª à 3.ª série). A educação superior é composta pelos cursos de graduação (com duração média de cinco anos) e de pós-graduação (com duração média de dois anos e meio para Mestrado e de quatro anos para Doutorado), sendo oferecida por instituições de ensino superior – federais ou estaduais, públicas ou privadas.

Característica importante do sistema educacional brasileiro é a descentralização da competência em administrá-lo e organizá-lo. A responsabilidade pela oferta e administração de cada um dos níveis de ensino é compartilhada entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, sempre organizados em regime de colaboração. Tal organização é fundamentada em legislação federal que define uma base nacional comum (carga horária e currículo mínimos, dias letivos a serem cumpridos, realização de exames finais etc.), mas que permite, igualmente, sejam respeitadas as peculiaridades regionais.

Dessa forma, cabe à União, por um lado, coordenar a política nacional de educação – articulando os diferentes níveis e sistemas de ensino, organizando o sistema federal de ensino e financiando as instituições de ensino públicas federais – e, por outro lado, promover a educação de nível superior nas instituições federais.

Os Estados e o Distrito Federal têm, por seu turno, a prerrogativa de organizar e oferecer o ensino fundamental e médio, atividades estas exercidas pelas Secretarias de Educação. Por fim, compete aos Municípios a responsabilidade de oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas e, com prioridade, o ensino fundamental.

No que se refere à educação básica, os Estados, Municípios e Distrito Federal, por meio de suas Secretarias de Educação, determinam as normas de gestão do ensino público (dias letivos, carga-horária, autorização, credenciamento e supervisão dos estabelecimentos do seu sistema de ensino etc.), de acordo com as peculiaridades escolares. Ademais, é assegurada às unidades escolares públicas ou estabelecimentos de ensino básico autonomia pedagógica e administrativa e de gestão financeira (elaborar sua proposta pedagógica, estabelecer critérios de avaliação do aluno etc.).

Com relação à educação superior, cabe aos Estados e à União a função de autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar os cursos das instituições de educação superior estaduais e federais. Da mesma forma, é conferida à instituição de educação superior brasileira autonomia administrativa para, dentre outros assuntos, determinar critérios de avaliação do aluno.

No caso da educação básica, a validade dos diplomas, certificados e outros documentos é conferida no próprio documento pelo órgão competente, que pode ser a Secretaria Municipal ou Estadual de Educação. 

Tratando-se de diploma de curso superior, expedido por instituição superior de ensino reconhecida pelo Ministério da Educação, terá validade nacional como prova da formação recebida por seu titular. Diplomas expedidos pelas universidades são por elas próprias registrados, ao passo que aqueles conferidos por instituições não-universitárias serão registrados em universidades indicadas pelo Conselho Nacional de Educação. 


 Na minha opinião os alunos deveriam escolher as matérias que mais gostam para usar futuramente, tem que fazer o que gosta não o que pensa

Mudei o template, comentem ae ;DD  (by recaun)

Essa foto ae era d qdo o panetone tava nascendo, ele tah no meio ae

 olhem a parte de dentro do renan

eu não posso faze muita coisa no blog, mais eu axo uns texto manero pra coloca como os das droga

                                                                                                  flw um abraco panetone!!

dexa comentario

Voto facultativo

 

 Ae naum fikem falando do panetone eu sou eu q faço td nesse blog ~=(

uuuuuhhhhhhhhh....

Antigamente poderiamos considerar drogas os entorpecentes que são proibidos por legislação, mas hoje em dia as drogas no vocabulário popular pode ser qualquer coisa que não seja construtiva, que traga prejuizos, ou quando estamos com algum problema qualquer. Portanto podemos concluir que droga é tudo que nos vicia, que não estamos a favor, ou que nos faz mal.

Sem barriga o cara hein?? hehe comentem!

Filme do Pelé.             comentem !  =P

Esse ai é o revolver português

Ae churrasquinho bom hehe, vo la no Ceara um dia pra experimentar ....